В этом году Тонтон пойдёт в начальную школу

Начальник департамента образования, директор учебного отдела Пекинской ассоциации реабилитации аутистов 6-ой Пекинской больницы Го Яньцин отметил, что врачи очень осторожны при постановке любого диагноза, особенно такого сложного, как аутизм. Поэтому родители должны обращаться к врачу как можно раньше.

Го Яньцин: «На постановку диагноза может уйти от двух до трёх лет. От аутизма нет лекарства. Даже утверждённые лекарства не лечат ребёнка, а лишь приглушают симптомы заболевания. Мы не можем полностью полагаться на них. Лекарства имеют второстепенное значение, а ведущую роль играют обучение и подготовка к самостоятельной жизни.

Аутизм в настоящее время не лечится. Человек с аутизмом кажется нам несколько «странным», он всегда выделяется из толпы. Но аутизм не мешает такому человеку адаптироваться в обществе, и более 60 процентов детей в будущем становятся полностью самостоятельными.

Тренинги для детей с аутизмом помогают им обучаться, адекватно реагировать на вопросы и замечания, играть и общаться с обычными детьми. Взрослея, они понимают свою необычность, но это практически не мешает им учиться в школе, посещать университет, даже найти работу. Аутизм и умственная отсталость – разные вещи. У многих детей с аутизмом нет проблем с умственной деятельностью».

Линь Цзинцзин из провинции Фуцзянь после окончания факультета психологии работает в Центре обучения детей с аутизмом уже три года. Она преподаёт музыку, уроки труда и занимается индивидуальным обучением. Молодой психолог Ван Цзяньсюань из провинции Аньхой работает в Хайкоу один год. Он преподаёт сенсорную интеграцию.

Линь Цзинцзин: «Некоторые дети не разговаривали, когда поступили к нам. Один ребенок до четырёх лет не произнёс ни слова. У других детей движения недостаточно согласованны. Мы делаем предварительную оценку, разрабатываем индивидуальный план и методику для обучения. Приглашаем родителей для совместной работы – так проявляется взаимодействие семьи и школы. Все преподаватели рассказывают родителям, что делать дома. И так, общими усилиями ребёнок будет развиваться».

Ван Цзяньсюань: «Без должного терпения педагог не справится. Какая-то часть детей с аутизмом, повзрослев, не отличается от обычных людей. Но это лишь малый процент. Большинство детей с аутизмом, которых мы видим в реальной жизни, отстают от своих сверстников. Состояние этих детей в классе каждый день разное. Если они в хорошем состоянии, они будут очень хорошо с вами сотрудничать. Если же в плохом, они замкнутся в себе и не будут ни на что реагировать. Учитель-мужчина более строгий, и это дисциплинирует детей. Самое большое улучшение я заметил у первого ребенка, с которым я начал заниматься. Его привели в наш центр в 5-летнем возрасте, и он мог только ходить, стоять и прыгать на двух ногах вперёд. После года занятий он приобрёл практически все навыки 6-летних детей. Единственная проблема в том, что пока концентрации не хватает. Другие дети прыгают через скакалку, но этому мальчику нужно время. Занимаясь, эти дети стараются оставаться рядом со своими сверстниками. Наша цель -- научить их как можно большему, например, забрасывать мяч в баскетбольное кольцо. Обычные дети делают десять бросков за определённый период времени, а наши -- только пять.